【课程背景】：
现今，中国企业对于培训的认知越来越高。培训数量与质量的提升，会为企业培养大批优秀的人才，随着优秀人才的不断涌现，可以快速达成企业的战略目标，实现人才与企业双赢的良好局面。
企业想要优秀人才的不断涌现，对于培训的组织管理工作就会提出更高的要求，而传统的培训组织管理方式，已经远远达不到现代企业快速发展的要求，所以，就需要培训负责人掌握更加专业的培训组织管理技能。
【课程收益】：
Ø 让您掌握多种培训调研的方法与技巧，并能够快速运用到实际工作中
Ø 让您掌握有效的调研分析方法，能够快速分析哪些内容适合培训
Ø 让您掌握培训课程命名的技巧，使课程标题变得更有价值
Ø 让您掌握培训计划制定的各项要点和标准版式，使您做出更加清晰明确的培训计划，让人一目了然
Ø 让您掌握培训前、培训中、培训后的各种流程、技巧与要点，通过此项学习，让您的培训管理工作变得更加简单高效，同时，还能让您拥有最前沿的培训理念，与企业发展保持同步
Ø 让您掌握培训效果转化的流程和方法，摒弃“培训结束即完毕”的错误理念，让培训真正能够落在实处
【课程时间】：1天（6小时）
【适合对象】：培训管理人员、培训专员、人力资源部相关工作人员、企业内训师
【授课方法】：
Ø 专题讲解
Ø 案例分析
Ø 互动教学
Ø 现场训练
Ø 定向引导
Ø 课堂研讨
【课程大纲】：
模块一：培训调研与分析方法
一、 明确问题——初定开发方向
1. 调研访谈，收集企业绩效问题
2. 选工具，五种方法做诊断
n 访谈法
n 问卷调查法
n 焦点小组法
n 综合观察法
n 资料分析法
3. 理清需求，准确描述问题现状
n 调研访谈时，常见的四类问题分析
n 运用4W法剥开问题迷雾
n 问题越具体，培训效果越明显
二、 培训分析——选定价值问题
1. 运用“归类法”对调研结果分类
2. 运用“三级筛选漏斗”工具选定课程培训内容
n 第一级筛选：是否可通过培训解决
n 第二级筛选：问题是否有价值
n 第三级筛选：是否有内容专家
n 根据“三级筛选漏斗”原理确定课程采购途径的方法
3. 挖掘要因，探寻问题背后本质
n 运用“5WHY分析法”层层挖掘问题要因
n 运用“鱼骨图法”多维分析更全面
n 运用“对比分析法”通过差别找要因
三、 梳理目标——突出价值定位
1. 制定目标，清晰描述课程价值
n 定性目标与定量目标
n 干扰目标制定的三类因素
n 一句话描述课程开发目标的方法
2. 课程命名，凸显课程亮点收益
n 课程命名ABC三要素
n 课程命名的四种方式
n 课程命名的优选的三个维度
模块二：培训计划制定方法
一、 将培训课程进行分类
1. “三明治”课程体系分类
2. 培训课程四大取向分类
3. “层级划分”课程体系
一、 培训师的选择与培训时间设计
1. 内训师与外训师的选择技巧
2. 课程时长设计技巧
二、 形成培训计划
1. 培训计划的格式设计
2. 培训计划制定的注意事项
模块三：培训工作组织与实施全流程操作
一、 培训开展前的工作安排
1. “下发通知”的要点
2. “学员住宿安排”的要点
3. 场地布置的技巧——六种场地布置解析与要点说明
4. 设备、资料准备技巧与要点
n 硬件设备准备要点
n 学员资料准备要点
n 其他材料准备要项与说明
一、 培训开展中的工作安排
1. 培训现场人员构成与职责分工
n 高层领导
n 培训负责人
n 主持人
n 现场助教
n 培训师
2. 主持人现场主持技巧
n 主持人开场话术技巧
n 主持人在培训过程中的主持技巧
n 主持人结束后的话术技巧
3. 现场纪律控制技巧
4. 助教配合培训师的各种技巧分析
5. 培训负责人前、中、后的三次说话技巧
二、 培训结束后的工作安排
1. 考试
2. 学员调研
模块四：培训效果评估与转化的流程与方法
一、 培训效果转化的四种理论
1. 同因素理论
2. 认知转换理论
3. 培训迁移理论
4. 激励推广理论
二、 培训效果转化的四大步骤
1. 做好准备工作
2. 确定工作计划
3. 创造转化条件
4. 促成培训产出
三、 培训效果转化促成的六大因素
1. 上级支持
2. 同事支持
3. 技术支持
4. 自我配合
5. 运用机会创造
6. 目标牵引激励
四、 培训效果转化方法
1. 编制行动计划
2. 建立学习团队
3. 工具表单监控
4. 业绩考核评比
5. 创新能力培养