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课程简介
【课程大纲】
一、PTT讲师班课程概念
1、TTT的释义
2、培训师的定位
3、培训的关键
二、PTT课程的核心宗旨与培训师核心宗旨使用
三、企业培训的目的？
PTT第一个重要词
四、讲师职业生涯技术追求的四个阶段
PTT第二个重要词
PTT第三个重要词
PTT第一次讲课技巧训练
五、培训师课程格式的三大取向与不同取向所产生的效果
本次课程第四个重要词
1）成功的课程在于成功的开场——讲师课程开场训练
2）讲师开场三问技巧训练
3）讲师课程前30分钟对学员的思想、感受、行为的思考
4）讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练
本次课程第五个重要词
5）讲师课程中大面积互动战略安排与互动技巧训练
六、授课时课程气氛控制技巧
课堂的掌控与促动
1、课堂节奏的掌控
1）课程的节奏
2）课程的五线谱
2、课堂节点的设计
1）上场
2）自我介绍
3）开头
4）过渡
5）串场
6）回顾
7）结尾
3、互动与控场的技巧
1）做好首善
2）提问技巧
3）应答机巧
4）意外处理
5）自圆其说
（四）、气氛促动的技巧
1、音乐促动
2、故事演绎
3、游戏组织
七、讲师课程中学员快乐与轻松素材及课程使用中的标准化
八、预言未来对讲师课程中的安全、质量、课程目的的保护作用
讲师第二次讲课实战训练【大约用时2—2.5小时】
【每人3分钟讲课训练，要求用12-15个技巧讲课】
1、学员逐个训练
2、学员相互书面点评
3、讲师对学员全部书面点评
4、讲师逐个对学员形成语言点评
5、最后讨论：今天每个人发挥的表现：优点、缺点、如何改进
PTT第六重要词
一、讲师语言训练
肢体语言训练【三种语言】
1、身法：上挺下压、正面朝人
2、步法：三步一停、步步为营
3、手法：指示、情绪、比拟
4、说法：发声、音量、语调、语速、重心、停顿
5、眼法：触、罩、贴
二、讲师语言训练【2】口述语言训练【四种语言】
1、由先至后的语言表达技巧训练
2、由大到小的语言表达技巧训练
3、由远至近的语言表达技巧训练
4、由重点到次重点的语言表达训练
现场作文：用10分钟，每人写一篇文章，用三种语言以上
第三次讲课训练，每人2分钟【上面写的文章】
讲师及学员相互点评
技巧组合练习
1、讲师课程中理性与感性搭配与理性、感性组合讲课
2、讲师课程意识三层次
3、理性内容在课程展示中的最佳形式训练
4、感性内容在课程展示中的最佳形式训练
5、感性与理性套用模式
语言训练
一、讲师语言训练
1）理性语言训练
2）讲师理性语言训练【提升讲师课程条理性】
3）理性语言开发
4）理性语言适合的课程内容
5）理性语言在课程中的时间比例要求
6）理性语言训练
二、感性语言训练【学员最喜欢的语言，中国讲师最差的语言】
1）感性语言概论
2）感性语言适合的课程场合
3）感性语言的重要结点要求
4）感性语言训练
三、讲师全方位互动技巧训练
课程结束、课程回顾
授课时间
不限
现场所需设备
投影（LED）/电脑/
交通
需要接送
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