《TTT—授课呈现技巧》

【课程背景】

提高讲师授课能力，达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果；

规范讲师专业化、职业化能力，提高讲师职业化意识；

帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的；

提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。

【课程对象】企业内部专兼职培训师、培训管理人员、职业经理人、需对下属实施培训的中高层管理人员、其他希望迅速成长为企业内部培训师的人员。

【授课方式】

讲解＋示范＋演练

全程与学员之间互动、学员现场会上台展示训练

保证学员在轻松快乐的氛围中有收获有进步

【课程时长】2天（6小时/天）

【课程大纲】

一、TTT的课程目的——让一切课程更美丽

1、课程理论获得学员尊重

1）什么样的课程理论不能得到学员的尊重；

2）受到学员尊重的课程理论的高度与深度

2、课程内容对学员的生活和工作有指导性

1）传道、授业、解惑

3、课程氛围受到学员喜欢

1）激发学习动机的三个关键词：好奇心、挑战性、参与感

二、TTT课程的核心宗旨——展示

1、展示的意义

2、培训师在课堂要做好的八项展示

讲课展示练习：90秒讲课练习 

三、培训师克服紧张的策略

1、培训师紧张的原因分析

小组讨论：培训师紧张的原因都有哪些方面？

培训师紧张的原因分析

2、克服紧张的行为应对

1）喊口号

2）加大肢体动作

3）开场提问

4）充分准备

5）建立学员积极主观看法

3、克服紧张的心态应对

1）相信课程内容

2）相信学员真诚

3）建立信心

四、培训师的讲台职业风范

1、培训师的形体规范

1）眼神表情规范

2）形体规范

3）步法规范

4）手势规范

2、培训师的语言表达规范

1）语言表达经常出现的问题

2）培训师的表达力—情理并茂

四种呈现方法：讲述、讲解、讲演、讲授

五、课程的开场设计呈现

１、开场四项关键任务

1）启动注意：异场拢场

2）预先框定：定义、示范

3）建立关系：树立形象

（讲师自我介绍设计练习）

4）定位角色（建立学习组织）

5）引入主题：引子的１０种技巧

２、开场的表达结构

两个背景介绍＋两个感谢＋引子引入主题＋课程利益＋课程目录

课堂练习：以小组为单位设计本组课题的开场。

六、TTT第一个关键词：感性

1、感性的作用

2、感性演绎的形式

课堂思考：你认为感性演绎的形式都有哪些？

3、培训师的气场修炼：硬气场和软气场

视频赏析：硬气场和软气场代表人物视频

4、感性演绎常用表达技巧

口头论证、举例论证、例举论证、用图说话、讲故事、

现场练习：请结合学员自己的课程进行技巧练习。

七、TTT第二个关键词：理性

1、理性的作用

2、理性表达常用技巧

1）给学员留下清晰现场印象的技巧：区分

2）给学员留下深刻课后印象的技巧：语感结论

3）给学员留下全体系统印象的技巧：图形建模

4）字母缩写、二维矩阵：让学员容易记忆的技巧

八、TTT第三个关键词：互动

1、互动的作用——课程氛围的保障

2、不同学员的不同互动

1）3大面积互动技巧

2）5个级别大面积互动的技巧

讨论：能够带领全场同时进行互动的形式都有哪些？

3、培训中的提问互动

1）课程中提问的最佳时间：训前提问和训后提问

2）三组合问话训练

3）五组合问话训练

九、课程的收尾设计呈现

１、课程收尾的结构

总结要点——表达感谢——呼吁行动

2、呼吁行动的方法

期待式、展望式、选择式、首尾呼应式

课堂练习：请每个组设计本组课程的收尾，每组选一人上台呈现。