不忘初心 温柔的坚持

——把一切献给党

镇江市姚桥中心小学  王静

尊敬的各位领导以及各位教育战线的同行们

大家上午好！

非常感谢江苏省教育工会、广陵区教育局提供这样的平台，让我能站在这里和大家交流。说心里话，我内心很忐忑，还不是一般的忐忑，其一我们东关小学的校长就是一位劳模，关公面前耍大刀；其二我感觉我没那么优秀，只是做了一个小学教师应该做的一切；其三在座的各位都是我们的同行，每个人都有教育情怀做的不一定比我差，我仅仅是运气好一些而已。我真的很幸运。我一个农村的平凡的小学教师，竟然能站在这里和大家交流真的很幸运。同时我更加坚信：当今社会，只要你肯干、踏踏实实干，单位不会忘了你，党组织会发现你，国家也会知道、感谢你。

我站在这里，看到大家亲切的脸庞，相同的气息，感受到了同是小学教师的磁场。我想我们能成为一名光荣的人民教师，可能有一下几种原因。一是从小就立志做一名教师，喜欢教师这个职业——主动型；二是父母要我做一名教师，我就做一名教师——被动型；三是稀里糊涂的做了一名教师——懵懂型。可能还有其他，我归纳的就是这三种。但是，我相信，无论哪种原因，使得我们成为一名光荣的人民教师，我们有责任有义务做习主席号召“四有教师”：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

下面我和大家分享我的成长工作经历，只希望我的小故事分享能给大家带来一些些乐趣，让你产生这样的念想：原来就这样呀，原来这也能成功，原来这也能当上市劳模、省先进，我觉得我能做到，而且能做的更好。我相信大家一定会做的比我更棒。

真的，幸运来自于坚持。“不忘初心温柔的坚持”那就对了。说白了，当我不知道自己的目标的时候鼓足勇气加油做自己应该做的事情，当我知道自己的目标的时候更加要用智慧凭良知做自己应该做的事情。

一、 只有励志学习——才能有新平台 好发展

小学中学时的我肯定也让老师头疼，我就是属于第三种稀里糊涂当上老师的那类人。

一起跟我回到三十六年前，我八岁了，报名那天，我仍然和我村上的几个孩子在家疯玩，一直到下午的时候，我阿姨看见我还在玩，说“你怎么不去报名拿书呀？”我才匆忙找我妈妈去报名拿书。就这样稀里糊涂的开始了我的小学生涯。可想而知，我小学成绩不咋地，分数在80分-90分之间徘徊，充其量是一个中等生，最为丢脸的事情就是：曾经有一次家庭作业没有做，被老师留在学校不让回家吃中饭。最后只好把作业补好才回家吃午饭饭。

到了中学初一下学期，也就是现在的七年级第二学期，又发生了一件很丢脸的事情。有一天中午，做作业时，因看不清黑板，就站起来眯眼看。旁人误认为我抄前面男生的作业，怂恿他打我。结果他真动手了，用书包敲了我三下。我刹那间大爆发，转身跑回家、逃学了。事后，班主任单单叫我写检查认错，我坚决不写。我那个时候在老师眼里估计成问题学生了。但我暗暗决心：好好学习，让老师对我刮目相看。我真的做到了。从那以后，我认真学习，自己曾经喜欢的烧煮、针线、武侠小说全部屏蔽，眼里只有学习。每天学习到深夜十一二点。初二成绩如飞猛进进入班级前三，到了初三，成绩在年级稳居前三，特别是语文学科，创下了一个神话——成语等名词解释，我一字不差，次次满分。最后中考我好朋友填什么志愿我就填什么志愿，第一志愿师范，第二志愿高中，最后考取了师范学校。以至于当年的小学的老校长知道我考取了师范，说了这样一句“想不到王静也能考取师范。”（因为那是先录取师范要558分，再录取高中只要536分）。这样的励志故事，尤其是语文默写次次满分的传奇，被我的语文老师年年讲给学弟学妹们听，一直到她退休。

原本上学的时候语文是强项是我的得意学科，教的却是数学，没关系从头来；数学上手了，又教珠心算，不耻下问；教学得心应手，竞聘副校长之后竟然去分管德育；德育活动得到领导肯定，开始负责家校合作共育项目。每一次的工作调整都是全新的领域，是不是的就要从头开始。感谢已有的做笔记摘抄学习的习惯，让我顺利完成了不同角色的转换。我最大的感受就是：没有严格的专业对口不对口，态度决定能力。但也有遗憾：学历专业学习都没能上一个新平台，所以发展还不够好。

只要下定决心做一件事情，努力再努力，总会成功的。而读书是改变自己最好的方式。读书能够让你进入一个全新的平台。借曾国藩家训中的一段话来表达读书的目的，简单说就是读书三观能正，提升自己专业素养。作为教师的我们，更需要读书读书。因为扎实的知识功底、过硬的教学能力才是教师得以生存和发展的双拐。

关于读书的目的，曾国藩在道光二十二年（1842）九月十八日给弟弟们的书信中提到，“吾辈读书，只有两事：一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以自卫其身。”这番话讲读书的目的分为两个，一是大目标：“进德”，以求达到儒家所提倡的修身齐家，以不让自己感到惭愧；二是小目标：“修业”，修好专业，他们那时候的专业是诗词歌赋文章，就今天而言，涵括文理等各种专业，学好了这些，就可以谋生，为的是生存。前者是为了发展，后者是为了谋生，两者不误。

二、只有不忘初心——才能守岗位谋发展

考取了师范，也就走上了为人师的道路。师范三年记忆最深刻的一句话就是著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句话。这道出了教育的本质——“真”。身正为范，教师教得真；潜移默化，学生才能学到真。

率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年徐盛扣好人生的第一例扣子。

作为小学教师，对于学生的行为引导教育，需要教师做一个有爱心而且用心的人。小学教师的日常生活，重复（循环教学）枯燥（上课 批作业 订正作业）细碎（学生的吃喝拉撒全包）。转眼间，我站讲台已有25年的时间了。我可以说，就是在今天，我也有着第一年工作的热情的激情。很多新的年轻的老师都说我精力旺盛，问我：你怎么没有感到累的时候？还有很多同龄的老师这样说我：你整天像打了鸡血一样。因为不管什么时候看到我都是走路生风，做事带劲。累不累，你要怎么看，我每做成一件小事都很有成就感，那就不累了。这可能就是传说中的喜欢，我喜欢上了我的工作，我把我的一切都献给教师这个职业，把我的每一份每一秒都先给我们可爱的孩子。

（一）教育三到 ——心到  眼到 口到

从教二十五年，我始终要求自己对教育保持一种执念，每个学生都是独特的，教育要尊重每一孩子。我给孩子当保姆管他们吃喝拉撒，管到什么程度？印象中最夸张的一次是一个大冬天，一个孩子大号弄在身上，那个味呀很熏人。孩子报告我之后，我立刻打来一盆温水，到厕所里帮他清理，基本弄干净后，然后再等他的爷爷来接回家继续处理。有的老师会说，你不要帮他弄了，就让他在那边等不适一样的呀，反正回家肯定都要换的。但，不行，我看不下去，这个孩子不适故意的，他脑瘫，走路都不利索，他肯定也不想这样，他虽然脑瘫，但是大号黏糊糊的在身上肯定也不好受，将心比心。爱孩子就是将心比心。

我想很多老师看到自己班上贫困特殊学生都会产生一种怜悯之心，我也不例外。曾经接手四年级的时候，一名小女生姚姑娘，数学成绩在及格的边缘。她是双胞胎中的一个，家庭特殊，非常贫困，大冷的冬天只穿着洗了发白的棉袄，一点也不保暖，小手上长满了冻疮。我一开始，送她一些学习用品，她坚决不要。看着她隐忍的坚强，很心疼。怎样才能让她愉快的接受我的帮助呢？我找到了方法。数学是她的薄弱学科，数学薄弱的主要原因是基础不扎实，她头脑还是灵活的，我帮她补习数学，她的数学成绩一定会有提高。借着成绩提高的名义，对她进行奖励，她肯定能接受。于是我为她建立特殊的奖励机制，期末测试成绩在90分以上，奖品：过年新衣服。她很努力，一直到六年级毕业都得到了过年新衣服将。后来吧，她久居外地的母亲，居然跑到学校满校园的找到我，拉着我的手说：“我一定要看谢谢对我丫头这么好的王老师……”一边说一边留下眼泪。弄得我手足无措。

大家相信吗，小学老师也有让孩子到上高中、大学之后都惦记着的。一个学生今年24了，当时她小学三年级就转学了，很有缘分，一直都断断续续联系。她实习的时候跟着我实习的，我对她很严格的，她做事情也很认真，就是有点不自信。她家庭有点特殊，今年考研没有考上，我跟她建议不要考研，好好找工作，减轻爷爷奶奶的负担，给了她一个事业单位招聘的链接。报名的时候她打退堂鼓了，说是什么证书没有发的在学校，我说不行，证书肯定有的，你自己打电话跟招聘单位说一下 ，你是应届毕业生。在我的逼迫下，她把名报上了。然后笔试了，又开始不自信了，说肯定考不好没有人家研究生的文凭怎么的.我说：你自己好好努力准备，考出自己水平就好了，你管人家考的分数没有意义。最后笔试第一名，又要面试了，又不自信了 ，说宿舍同学说了，面试里面有猫腻的、没有关系肯定不过关怎么的。我耐着性子继续交流：现在事业单位招聘流程规范，不要再纠结了，你不能决定别人面试成绩，你要努力决定自己面试成绩，赶紧报一个面试培训班准备去。还好听了我的建议最后面试又是第一名，就这样过了。最后我跟她说：不要妄自菲薄，努力做最好的自己就行了。

孩子的成长离不开父母，也离不开老师。我们把每个特殊的孩子看成是老师要渡的劫，你成就他，他也能成就你，渡着渡着，我们老师就成为“上神”了。“一个人遇上好老师是人生的幸运”，不忘初心，在岗位上奉献自己应有的力量，让自己成就孩子的幸运。

二十五年间，我先后担任过班主任、备课组长、年级组长，从事过语文、数学、珠心算等学科的教学，教学过程中坚持要做就努力做到最好！教学中，我要求自己努力做到：

（二）教学三思—— 思生 思材 思己

我的教学工作也有点曲折，工作第一年教数学，第二年教语文，语文教了4年，然后又语文、数学包班，可以说除了体育课没有教过，其他的课都教过。现在强调小学教学专业对口，我们那时候流行一句好:小学老师是万精油，哪里需要往哪里凃。最后到2002年总算稳定下来了。

2002年，我受命接受珠心算实验任务。众所周知，珠算—被誉为“世界上最古老的计算”，2013年被列入世界非物质文化遗产，算盘也被称为中国的第五大发明。但随着时代的进步，算盘逐渐被遗弃。习总书记说：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。作为教育工作者，我们有责任更有义务做好传承。

给大家看一下，这就是珠心算{视频}

可是话好说事难做，记得刚开始，小朋友们拿到算盘，都很新奇，像玩玩具似的将算盘拨弄的噼里啪啦，等新鲜劲一过，枯燥的训练立即让大多数孩子、家长打退堂鼓，我一方面做孩子、家长的思想工作，讲计算机时代珠算启智教育功能、年幼儿童的脑力开发；另一方面反复琢磨，如何将珠心算实验与现行的数学课堂有机融合，帮助孩子们建立数的概念，在传承中华文化的同时，促进孩子的思维发展，让孩子在“指尖操”中体会珠算的乐趣。说干就干，带着“让千年算盘在现代化课堂上再次作响”的梦想，我立足于每天的课堂，做好三思，思生：即考虑学生的已有知识水平以及新知识的生长点，思材：即如何将教材素材融会贯通，让学生在活动中经历，积累经验形成素养，思己：即反思自己课堂教学的闪光点和不足，努力提高课堂教学水平。我写教学反思真的不是为了应付检查。（电子版 手写板）

从事珠心算教学，最让同事不理解的是，2002年到现在，基本全年全天无休，怎么能忍受得了的。2002年开始我的工作模式是这样：上学期间每天早上7:00一直到晚上6:00，只要一有时间就要带着学生进行训练，周末练、寒暑假集训。特别是暑假，带着参赛选手从早饭开始到晚上睡觉我全程陪同。浆洗衣服、督促看书阅读、训练珠心算每样都不能落下。就在去年，一个小朋友，由于突然发烧了，吃了药到半夜烧都没有退下去，我一边联系家长，一边往医院送。我到医院束手无措，一边问一边完成急诊等收手续。幸好家长及时赶到我才松了一口气。说实话，这些事情我在我自己的家里，督促小孩学习、带自家小孩看病之类的事情我从没做过，都是家里人承担了，在这里我要感谢我的家人为我承担了很多。在这个家庭中，我的工作就是他们的工作，所有的后顾之忧都会帮我解决妥妥的。孩子爷爷奶奶带陪读到考入大学，吃饭时，回家饭菜已在桌上 周末寒暑假我经常带孩子们回家吃饭，家里人都是热情招待。

与苦和累相比，我更加担心的是孩子们不能收获成功。每一天枯燥无味的坚持就是想让我们农村孩子有一项自己引以为豪的特长，树立自己的信心，有一片自己的天地同时让算盘的光芒将课堂照亮！珠心算实验让我和孩子们在前行中一路成长，一路收获：2004年——2018年间，我辅导的学生参加江苏省珠心算能力大赛，三次获得团体冠军，捧回金杯，多人次获省一、二、三等奖，多人次破省大赛记录；学生参加数学小论文以及数学报竞赛多人次获省市级一、二三等奖，辅导学生参加省金钥匙大赛，多人次获省一、二、三等奖……自身也先后十多次获得省、市、区级表彰，并先后获得省爱生标兵、省优秀教育工作者、省三八红旗手、市劳动模范、市三爱教育活动先进个人、区跨越发展先锋人物、市学科带头人等等荣誉称号。面对光环荣誉，我始终提醒自己：

（三）成绩要两过——笑过 带过

付出终有回报，只在迟早，成绩人人都有，无须多炫耀。如今的我，工作二十五年，一直在教学第一线，中层、副校长、区中心组成员等等职务，一步步走来，一步步负重前行。2108任教六年级数学和珠心算训练，每周10节课外，7:00到校、没有午休、6:00离校，做资料、开会、教数学、练珠心算、参加会议连轴转，这就是我现在每一天的工作写实。而且几乎每个星期都要外出至少一天，这样一学期20周100天的课我只能上80天，也就是我要在80天中完成100天应该完成的所有的教学内容包括作业的批改和订正。我也很感谢我的这帮孩子们，适应了我的节奏，我在学校的时候就拼命的上课，出去了就没有数学课。就这样数学最后以全区均分第一的成绩圆满毕业。

现在回到一年级，没有不适应、没有抱怨，没有退却，我的课时量也就是上课的节数和普通数学老师一样，也无妨，只为了我们姚小的每一个乡村的孩子们，唯有珍惜当下！

工作、生活和婚姻，在我看来一切都那么美好。家里人所做的一切让我学会感恩：与人相处，无论何时何地，善待周围的每一个人；用心工作，尽职尽力，谋事在人成事在天；爱情婚姻，学会包容，家和万事兴。“着长远处怀勇气前行，用智慧凭良知做事”

教育的希望在教师，教育大计，教师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。祝我们东关小学好老师越来越多。

这一切的一切都因为我们有一个强大的中国，生活在好时代。国强则心安，祝愿我们的祖国日益昌盛。新中国成立70周年，百姓生活变甘甜。我的生活和工作，感恩是主线，不忘初心温柔坚持我的终极目标。年过不惑、国已强盛、恒念党的恩情，不忘初心、奋力前行，做有良知教师。提前祝快乐！