一程一风景，一季一收获 我是来自无锡汽车工程高等专业学校的倪群群，今天很高兴，也很荣幸有机会坐在这个会场里面，和大家进行交流。我是一个普普通通的职业院校的专业老师，来到这里，我觉得我自己没有什么可以宣讲的，只是来和大家汇报一下我2006年成为一名老师以来，这些年来的一点经历、一点感悟和一点收获。我汇报的主题是：一程一风景，一季一收获。用这句话做为今天汇报的题目，我想表达的意思是：只要踏踏实实去做每一件事，那么每做完一件事情，不论成败，你都会有所收获和感悟。下面我就结合工作近30年来所做的一些琐事，谈谈我的感悟和收获。 感悟一：努力是成功的前提 2006年以前，我是无锡市造漆厂的一名技术人员，长期从事涂料技术与产品研发、生产管理工作。1993年，我接受了人生道路上第一个具有挑战性的工作：代表无锡造漆厂参加全国的五大类涂料技术攻关工作，主攻的是防腐蚀涂料中高分子环氧树脂的合成部分。可能非化学类的老师们对环氧树脂这个概念比较陌生，我简单地给大家介绍一下：环氧树脂本身无毒，具有非常好耐化学品性，耐腐蚀性强，固化后收缩率只有2%，是所有涂料中期末固化后收缩率最小的，被广泛运用在化学环境下或者海洋、地底下的钢铁的防腐蚀。像江阴长江大桥上面的钢缆，蓝色面漆下面所有的涂层，几乎都是以环氧树脂为基础施工的（还有西气东输的管道、南水北调的管道、港口设施、海洋设施等等）。当时接到这个任务的时候，我只有26岁，工作时间短，经验不足，但是我想我只要认真的做、虚心的学，一定能够完成任务的。同组的来自全国各地的老工程师们也给予我很大的帮助，历经三年的不断试验，最终我不仅顺利完成了任务，还获得了化工部的表彰。这时候我第一次认识到：压力是前行的动力。在此后的工作中，我越来越深理解着这点：动力来自于压力。1994年，无锡造漆厂引进日本的防腐蚀涂料系统。由于所有的资料都是日文的，因此企业要求我们技术人员迅速掌握日语。我们一批年轻人，白天上班，晚上上课。给我们上课的老师是来自于北京的一个日文报纸的翻译。他不是专业老师，但是对我们的要求非常严格，授课的速度非常快，一个月之后，就要求我们开始用日文写文章。每天晚上9:00走出教室的时候，都感觉到学的囫囵吞枣的，不理解，白天还要花大量的时间去温习。虽然学的很辛苦，但是很充实。半年后，我们如期通过了日语考核，为顺利交接防腐蚀涂料技术打好了语言关。 2002年，我开始接触汽车漆使用领域。在这个涂料使用的领域，多年来在研发工作中积累的丰富的经验和涂料知识有了很大的用处。我首先完成的第一件事情，是帮助无锡市劳动局建立了无锡汽车维修喷涂国家资格认证的体系，完善了四级、三级、二级职业技术等级的认证标准，并建立了完善的理论考核题库。2003年起，受无锡交通技师学院和我自己单位的双重委托，为汽车维修涂漆项目中级工班、高级工班授课。我清楚的记得，为了上好我人生中的第一堂课，我花了整整两个星期准备这堂课，备课过程中，得到了我的父亲，一位无锡师范学校的语文老教师的时时指点。但是第一次站在讲台上，即便做了充分的准备，还是感觉非常的紧张，手心里全是汗，连板书都忘记同步完成。直到坐在下面的学员们给了我热烈的掌声，我才知道2小时的上课时间不知不觉已经结束了。接下来的数年，我一直为技能鉴定中心授课，通过授课我认识了一大批修理企业、4S店的油漆师傅，在我后来个人技能的发展过程中他们给予了我巨大的帮助。 2005年，我接到了职业生涯上第二个具有挑战性的任务：担任市汽修代表队汽车维修喷涂项目的教练员，参加江苏省“奔腾”杯汽车维修行业比赛。在之前的数次比赛中，无锡作为一个经济发达的城市，名次一直徘徊在江苏省的3-4名之间，而这次，无锡希望能打个翻身仗。以往的我，只是一个技术人员，工作的产品是油漆。而现在，油漆成为了工具，要完成的是修复完美的车身件。真正到了这种见真功夫的场合，我动手能力的不足明显的显现了出来：手上功夫不是实验室里研发经验能够替代的。于是白天选手在操作训练时，我通过观察、思考，把看到的操作过程、步骤和以往的理论相结合，想通想透道理，晚上理论联系实际，给选手准备理论复习材料和复习题，几乎天天到凌晨3、4点才休息。就这样，我和参赛选手取长补短，在短短的2个月训练结束时，我评价汽车漆修补质量的能力得到了飞跃性的提高，而选手们在省赛的第一轮理论淘汰赛中，都进了省前20名，全部获得操作决赛资格。最终，无锡凭借着喷漆项目个人赛冠军、团体赛亚军的好成绩，在此次比赛中总成绩一举夺魁。此后，我多次成为无锡汽车涂装维修比赛的裁判长、江苏省行业比赛的裁判员、裁判组长，并通过考试获得由教育部、汽车行业协会颁发的国家级裁判员证书，同年，又通过考试获得了交通部、人社部的国家一级赛事执裁资格，成为了无锡市第一位在国家一级赛事中执裁的汽车涂装国家级裁判员，并多次执裁国家一级赛事。 2005年下半年，为了创办汽车车身修复专业，学校领导多次找我，希望我能到学校一起建设车身修复这个专业。学校的诚心感动了我，2006年3月，我果断的选择了转行——做一名职业学校的专业教师，希望能把我多年来所学的专业知识教给更多的人，为汽车涂装行业未来的发展作出一点自己的贡献。 专业创建之初，万事开头难。为了能够更好更快的将喷涂专业做大做强，我以校为家，积极参与规划、实施学校汽车涂装专业建设，同时对部分汽车老师进行汽车涂装技术教学的培训，使他们专业教学能力迅速提升。2006年，通过考核，我成为了无锡市首批汽车维修涂装技师。 感悟二，坚持是成功的保证 2009年，我开始了我的中职院校技能大赛之旅，这是我接到的第三个既有压力又有挑战性的工作，这项工作一直延续至今。09年的首届中职院校汽车喷漆项目，我们学校惨败，只获得了一个省三等奖。痛定思痛，我意识到带有经验的师傅比赛，和带什么都不懂的学生参赛，是完全不同的两码事。想要带好比赛，最好的办法就是自己参赛。当时学校里连参赛用的设备都没有，唯一一台干磨机还是向企业借的，供中职选手训练都不够用。为了尽快让自己真正掌握这项技术，我白天在学校上班，放学后直奔修理厂，连续2年，我每个星期至少有四个晚上是在修理厂的涂装车间里度过的。好在修理厂的喷涂车间是几乎天天加班的，以前培训课上认识的师傅们，耐心的做给我看，教我动手，终于在2010年高手如林的省赛上，我不负众望，以娴熟的技艺，稳定的发挥，扎实的理论功底，力克群雄，获得教师组一等奖。这个也是我校喷涂专业第一个省赛一等奖。 作为一名教练员，我对自己的基本要求就是兢兢业业、踏踏实实、事必躬亲。选手的选拔，影响着最后的比赛成绩。09年10年两年的比赛，参赛的选手是剩下两个愿意留下来比赛的学生，到现在，很多学生是慕名为了比赛来读车身修复这个专业，从专业对学生的吸引力，一定程度上反映了学生和社会对我们的认可度。多年来，我不断总结优化选拔工作程序和方法，到目前为止，已形成了具有自身特色的一套选拔机制，能够比较迅速而精准的挑选出合格的选手人选。从班级动员，到面试、能力测试，以及入围学生的基本技能的传授，我总是亲力亲为、悉心指导，不仅仅是单纯的看他们技能的掌握程度和进度，更重要的是培养选手独立思考、合理合规的处理赛程中出现异常情况的能力。 在对选手的训练指导上，我不断加以总结改进，成功选手的成长之路、落选选手失败的反思、选手赛场上失利的原因分析，都是我平时思考的最多的内容。09年第一次参加中职省赛的时候，我甚至都不理解比赛方案里的条目什么意思，究竟比的是什么，怎么去比；10年通过自己的参赛，和那年第一次有选手入围国赛，觉得自己似乎找到一点诀窍了；11年的选手在获得省赛冠军以后，所有的PK赛都出现不同的问题，调色判断错误、原子灰不够平整、喷涂面漆流挂，结果当然是冲击国赛失败。这次的失败让我感觉到自己离初窥门径还相差甚远。我整整反思了一年，每一个比赛细节、每一个技术环节、每一个操作步骤，我都不停的推敲改进；同时通过请进来走出去的各种形式，向高手请教，向强队学习，终于在12年的国赛上获得了我们学校喷涂专业第一个一等奖。从无锡汽校在省中职赛上的默默无名，到如今成为每年国赛夺金的热门队伍，这么多年来，我们不断地重复着失败、成功、反思、前行的过程，在这些过程中，慢慢稳定下来的是比赛成绩，慢慢获得认可的是训练方法，同时越来越多的强队把我们看成竞争对手。面对全国各地的强队，我坚信闭门造车的做法只会让自己的路越走越窄，那些强队之所以能多年保持强大，一定有他们独特的思路和独到的训练方法。因此喷涂专业这些年来，一直密切与强队保持着交流。每年在教育部委托单位PPG公司的教师技能培训考核，是我们这些教练一起探讨训练技巧、选人方法、心理素质训练手段的最好机会。我和我们学校其他的喷涂教练员都相信：只有集各家之所长，融入到我们自己的训练方法中去，才能保持自己的优势。举个例子，14年比赛方案中的损伤点处于板件凹陷处，我们率先在国赛赛场上采用了23cm长的塑料刮板，结果15年的赛场有大约30%的选手用了我们的刮板，15年50%以上的选手都用了我们的那款刮板。越来越多的学校开始借鉴我们的技术和技巧。其实，平时不时的会有学校其他老师问我：你这个PPG的考核有用吗？从绩效加分、定级等等方面来讲，没用。不仅没用，这个考核还十分难考，要求很高，完全不时别人想象的是去旅游的。有好几次考核，我们考到了下午的6点多。但是对自身能力的发展、学校专业的发展来讲，十分重要。正式这种的年多方位的积累，我们学校喷涂专业得到全国同类学校的认可，技能比赛的训练方法得到了大赛裁判一致的肯定和好评，许多省市的教练们也在借鉴我们的经验。 在日复一日的训练中，我不仅仅注重技能的训练，更重视对学生的组织纪律、吃苦耐劳、尊重师长等品行的要求，我希望涂装组选手都是德艺双馨、品学兼优的学生，是能够成为学校学生学习榜样的学生。学生如果在纪律观念、时间观念、课程通过率、文明礼貌等几个方面犯错误，不管这个学生技能掌握的有多么好，都可能被一票否决。 在技能上、品行上严格要求选手的同时，我在生活上也无微不至地关心着选手。特别贫困的学生，我平时为他购买生活用品和学习用品，过年为他们购买回家的车票，选手暑期下厂锻炼时，我多方联系，为他们争取一定金额的生活费……我们的关心，换来的是学生全身心地投入训练。13年的徐州籍选手就是个贫困生，他训练刻苦，最终在全国总决赛上，以绝对优势胜出，获得全国冠军，大学毕业后，被世界五百强PPG公司技术部录用。12年的国赛一等奖选手，来自徐州，家庭贫困。大赛获得进入江苏理工学习后半年，家庭因无力支付学费和生活费，打电话给我说了退学的想法。我在我们几个比较熟悉的钣喷老师中间讲了这个事情之后，其中一位外聘的钣金老师对我说：好不容易获得上大学机会，怎能轻易放弃？以后我来资助他，直到他大学毕业！当即掏出了钱包。在他的感召下，我们几个老师每人1千，为他当即就凑满了那期学费。电话打给我的学生，这个孩子说：老师，你们都为我如此尽心尽力，我还有什么理由退学呢？我不能接受你们的资助，但是我一定会认真完成我的学业，将来有机会，我一定会到你们身边工作，做一个像你们一样的老师。这个学生打工完成了他所有的课程，每年都获得奖学金，大四的时候还成为了学校去德国学习的十位学员中的一个。今年，他以优异的成绩考进了我们学校，成为了一位涂装教师。在学生的成长过程中，我感觉到老师扮演着及其重要的角色，我们的言行、价值观，影响着孩子的人生观、价值观。 感悟三：人人为我我为人人 面对成绩，我没有选择激流勇退。学校造就了我，我应该为学校的长远发展尽自己一份微薄的力量。因此，在盛誉面前，我甘为人梯，将工作重心转移到了选手选拔、培养新教练和涂装新老师上。在日常的教学中，我认真仔细的观察每一位上课的学生，一旦发现反应敏捷、肯动脑子、动手能力强的好苗子，及时推荐给其他涂装老师，让大家一起关注，在获得其他老师认可之后，再慎重推荐给教练员。我的这种做法，潜移默化的影响着其他涂装老师，大家不知不觉都养成了这样的习惯，使得涂装选手的选拔成为了常态。 在学生组屡次获得不俗战绩的同时，让我忧心忡忡的是教师组已经好几年没有一等奖入账了，这表明学校教师的实力还有欠缺。2015年和2017年，我又一次领军省级涂装技能大赛，我的金牌不仅仅只面对学生，更是把目标锁定到了教师组。我一方面为参赛的老师鼓劲，鼓励他们成绩是能练出来的，另一方面，悉心指导老师的每一次训练，为他们讲解技术要领，也亲自为他们示范。平时，还鼓励学生选手积极向教师选手挑战，形成了良好的训练氛围，极大的提高了所有选手训练的热情。过程得艰辛然结出的果实更为甜美，这两年的省赛上，不仅中职选手完成了预期的目标，教师选手都以绝对的优势摘取了第一名。 除了带比赛以外我深知教学质量是学校的生命。因此再忙，我也会坚持上好每一节课，多次校级、市级、省级的公开课，也获得各方面的好评。我将技能大赛的理念、质量标准转化到日常教学中，不断优化教学内容，使涂装专业的模块划分更为合理，授课内容能尽可能的与市场修理模式方法接轨。 汽车涂装行业用漆量大，VOC问题严重，环保问题日趋严峻。随着涂装新技术新材料的不断发展，作为一个职业人，我觉得我必须要为社会做点什么。2016年，我做了一个题为“由油性转换水性漆，你准备好了吗？”的公开讲座，介绍水性漆技术，推广水性漆在汽车维修涂装领域的应用。2017年起，与无锡市交通局运输管理处、劳动局、高训中心、无锡东方集团公司联合，开设了多次油改水的汽车维修涂装实训培训考核班，我校多为老师都参与了这些批次的培训。2017年年底，在人社局的支持下，无锡第一次举办了汽车维修喷涂（水性漆）项目的比赛。能为家乡的环境整治、太湖治理尽一份自己的力量，虽然忙碌，我感到十分的光荣。 感悟四：爱是幸福的源泉 2017年的秋天，我再一次接到了一项极富挑战的工作：贯彻习总书记东西结合，精准扶贫的指示，我回到了久违了的班主任岗位，承担了17大理车身修复1班的班主任工作。我每天一早到宿舍查起床情况、督促卫生打扫；白天查课堂纪律、督促作业完成、傍晚查宿舍里抽烟情况、督促晚自习到位率。。。。。。我一直想不明白一件事：一方水土养一方人，为什么许多学生的言行很难与大理的山美水美联系到一起呢？我们学校的8位班主任，带着同样的疑惑，于今年7月底，分成三组，对部分有典型的学生进行了家访。学校对我比较照顾，安排我走访的是距离大理市比较近的祥云县和弥渡县。通过走访才知道，这两个县虽然经济情况已经排到了大理13个县中的第一、第二位，但是很多家庭都没有脱困。在这里有的住户连政府给的用于脱贫造房子的价值6万元建材都懒得拉回去。走访的每一户学生家庭，引人注目的就是张贴在墙上最显眼处的帮困协议，和历年来的帮困记录。他们的父母一个月也就10天左右的打工机会，两个人一天的工钱大概160-180之间。我们这才理解走访的家庭里，为何提前那么多时间通知了学生，还是有两个学生是舅舅等亲属出面，父母却上班去了。让我们感动的是，第一家走访的学生，父亲是酒鬼，整天醉醺醺的，打工的钱都不够喝酒的。只有母亲每个月有大概650元收入，学生知道我们要去，特意去镇上买菜，好几个电话问我们到哪了。虽然我们一再强调午饭后才到，当我们1:30走进学生家里，孩子说菜热了好几遍，一直等我们一起吃饭：桌上摆着大葱辣椒炒肉片和青菜汤，想请我们尝尝他学厨师的手艺。这简单的两个菜，是孩子的心意，是倾其所有为我们做的。我们不忍拒绝，都端起碗尝了一下。在每户孩子的家里，我们跟随孩子们去体验了他们在老家的上学之路，有的要穿越几个小时的山涧旁的羊肠小道上，有的要翻过山头出去才有学校。这几天，我们每个人都摔得浑身泥巴。去云龙的一组最为艰苦，走访一个孩子就用去了13个小时，其中开车6小时，爬山6小时，一路上还遇到泥石流，只在孩子家里坐了一个小时。学生开着摩托车到村口接老师，班主任坐在车上眼睛都不敢睁，摩托车在泥泞的上路上打滑前行，身边就是悬崖。回来后，这一组老师开玩笑说，这些孩子参加越野摩托车赛不用训练了。我在大理三天，虽然只走访了5个学生，但是收获非常大，切身体会了他们的生活不易。这个学期，我一改以往总是对他们提要求的做法，更多的给予他们关爱，更多的给予他们鼓励和表扬，培养他们的自信，养成勤快的习惯。我这一做法的改变，收到了意想不到的效果：我班有个叫姓罗的学生，自幼由奶奶抚养大，奶奶寡言少语，因此罗金伟自幼就不开口和人讲话，即便是父母，也几乎不交流。正式上课的第一天，我发现他没进班级，询问之下，说是感冒了。课间，我赶到宿舍，他蒙着被子躺在床上。我问他：怎么了？感冒了？罗金伟看了我一眼，没理我。于是我伸出手掌想摸一下他的额头，孩子下意识的躲了一下。还好，没有热度。我又询问他吃过东西没有，罗金伟还是没回答。由于马上要上课，我只能关照他好好休息，让他有不舒服就电话我，又匆匆赶回了教学楼。一连三天，孩子都没有进教室；我每天去看望他，他都是蒙着头睡觉，也不接我的问话。无奈之下，我问他，能听懂我的话吗？他点了一下头。总算有了一点回应了！我松了一口气，但同时有感觉压力巨大：是不是大理的孩子性格都有些与众不同？那我这个班主任，改如何与他们相处？我如何能打开他们的心锁？ 为了更好的让他们适应无锡的学习生活，我联系了对口我班级的学校培训部，告诉他们孩子们需要学习用品和体育用品。没几天，培训部派出了好几位老师，一一把厚厚的笔记本、水笔送到了孩子们手上，把篮球、足球等体育用品放到了班级体育角。孩子们的气氛一下子活跃了，看到足球的那一霎那，罗金伟的脸上也露出了一丝的笑意。随着学习生活一天天过去，无锡的气温越来越冷，还经常阴雨绵绵。大理的孩子们早上到教室的时间越来越晚，有些孩子干脆就不愿起床到教室了，并不断地抱怨无锡太潮湿了。再加上有些学生小学没毕业就辍学了，甚至连汉语拼音都没有学过，更觉得坐在教室里无聊。金伟虽然来自洱源的一所职校，但是文化课基础差，因此在迟到早退旷课的名单里，总有他一个。我一次次的苦口婆心找他谈心，他最多给我三个字:知道了。可是每次谈心都没有效果，他依然顽固的停留在迟到队伍里。 过了不久，学校要开运动会。由于技能大赛也是进入了白热化，我分身无术，于是告诉我的学生：入场式一定要搞起来，还要搞好，要搞出我们大理同学的特点来，但训练机会有限，必须有高效率。系部也非常的支持，为我定做了大幅的中国、江苏、云南大理地图等道具。短短两次的训练，罗金伟一次不拉的参加了，并且跑位非常快，口号喊得很响亮。运动会后走回班级的路上，我有意和罗金伟走在一起，告诉他，入场式一等奖有他一份功劳。听到我的表扬，他第一次开心的笑了。我又不失时机的问起他家里的情况，他告诉我，父母都在外面打工，自小就和奶奶在一起，从来不和人说话，也不爱说话。我鼓励他：没关系，就把我当做你的妈妈，你的奶奶，有什么就和我说，与人交流，就从我练起，我一定会帮你的。过了几天，罗金伟通过微信跟我借100元钱，因为家里没能把生活费及时打给他，他没钱吃饭了。我二话不说打给了他，告诉他手头松了再还我。过了几天，他红着脸，带着笑容，把100元现金还给了我。我不失时机的又和他聊起了他的进步，他的努力，告诉他，每天进步一点点，每天争取和我说上5句话，三年后他的进步会让他自己吃惊。从此以后，罗金伟每天早晨晚自习都准时进教室，实训课努力的去完成布置的任务。更让我开心的事，是我问他：现在你开心吗？他微笑着不断朝我点头。我想，没有什么能与让一个有些自闭的孩子能向我敞开心扉让我更加开心的了，没有什么能比孩子们脸上越来越多的笑容更加让我开心的了。 作为一个老师，我都只是做了我应该做的，而学校给了我极大的肯定和荣誉，我先后获得无锡市三八红旗手标兵，江苏省三八红旗手，江苏省最美教师，江苏省优秀指导教师，江苏省技能先进个人，江苏省五一劳动奖章，全国优秀指导教师。成绩属于过去，更是新的起点和压力，站在新的起点上，我依然会把压力转化成动力，更加尽心尽力尽自己所能努力做好平凡的每一件事。从教至今，我内心充满的是一名教师积累的越来越多的幸福感，当年我进学校前，父亲对我说的话一直在我耳边萦绕，振聋发聩：教师是个良心活，你要对得起你的学生！所以我一定会继续努力，对得起学生，对得起专业，对得起学校，对得起党的教育事业，对得起教师这个光荣的称呼！ 我的汇报到这里结束了，感谢大家的聆听，最后祝老师们身体健康，工作愉快，生活幸福！